-
BIST 100
15978,76%-0,68
-
DOLAR
44,18% -0,07
-
EURO
50,61% 0,16
-
GRAM ALTIN
7099,47% -0,50
-
Ç. ALTIN
11571,81% 0,00
İzmir Öğretmen Akademileri’nden kültür dolu etkinlik
İzmir Öğretmen Akademileri’nden kültür dolu etkinlik
İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğünün himayesinde yürütülen “İzmir Öğretmen Akademileri” kapsamında “Edebiyat Akademisi”, İzmir Cumhuriyet Müzesinde edebiyat ve sanatı bütünleştiren anlamlı bir etkinlik gerçekleştirdi.
İZMİR (İGFA) - Etkinliğe, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü Doç. Dr. Eylem Ezgi Ahıskalı, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü İzmir Öğretmen Akademileri Koordinatörleri ve çok sayıda öğretmen katıldı.
Etkinlikte, Doç. Dr. Eylem Ezgi Ahıskalı liderliğinde Türkçe ve Türk dili ve edebiyatı derslerinde öğretmenlerin kullanabilecekleri ilgili derslerin kazanımlarına ve sınıf düzeylerine uyarlanabilecek atölye çalışmaları gerçekleştirildi.
Edebi ve sanatsal uyaranların, yaratıcı drama yöntemiyle birleştirilmesiyle öğrencinin konuyu bedenle, sesle ve duyguyla deneyimlemesini amaçlayan çalışmalar yapıldı.
“KAVRAMSAL BİLGİLERİ SOMUT YAŞANTILARA DÖNÜŞTÜRÜYORUZ”
Dil ve edebiyat öğretiminde edebî ve sanatsal uyaranlar kullanmanın öğrencilerin dört temel dil becerisini geliştirmedeki önemini vurgulayan Ahıskalı, bu uyaranların; öğrencilerin zihinsel anlam kurmada imge, duygu ve sembolleri yorumlayarak dilin çok katmanlı yapısını deneyimlemesine ve estetik bakış açısı kazanmasına olanak tanıyacağını ifade etti.
Kavramsal bilgiler somut yaşantılara dönüşerek öğrenmeyi kalıcı hale getirdiğinin altını çizen Ahıskalı, “Öğrenciler, bir olaya ya da olguya ilişkin farklı bakış açılarını canlandırır. Böylece onların yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme, problem çözme, empati kurma gibi bilişsel ve duyusal becerileri desteklenmiş olur. Dil becerilerinin çok yönlü gelişimini destekleyen edebi ve sanatsal uyaranlar, teknolojik araçlarla da birleştirildiğinde öğrencilerin dikkatini odaklayan, etkili ve eğitsel araçlara dönüşür. Bu nedenle gerçekleştirilen atölye çalışmasında kullanılan bu yöntemler, çağdaş Türkçe ve edebiyat öğretimi yaklaşımlarının neredeyse tamamında temel öğretim stratejisi olarak kullanılabilir. Özellikle eğitimciler için hem pedagojik hem de gelişimsel açıdan çeşitli edebi ve sanatsal uyaranların sınıfa taşınması son derece önemlidir.” dedi.
Etkinlik, belge takdimi ve toplu fotoğraf çekiminin ardından sona erdi.
Miniklerden Göbeklitepe’nin gizemli dünyasına yolculuk
Manisa Büyükşehir'den vektörle mücadele mesaisi
İstanbul Bakırköy Tiyatroları'nda 14 Mart'a özel oyun
Bursa Osmangazi'de Çanakkale’nin nefesi yeniden yükseldi
ASELSAN’dan 166 milyon dolarlık iki yeni sözleşme
Türkiye’den Kırım’ın ilhakının 12. yılı mesajı: Gayrimeşru ilhakı tanımıyoruz
Adıyaman’da bayram öncesi gıda denetimleri artırıldı
Mersin’de çocuklar mutfakta öğreniyor
Ara tatilde 60–90 dakikalık tekrar önerisi
Rumeli camiasından Osmangazi’de güçlü mesaj
Sahur geleneği Nevşehir sokaklarında sürüyor
İzmir Zabıtası'ndan fahiş fiyat ve izinsiz satışa geçit yok!
İstanbul'da Bakırköy Muhabbeti’nde 'Halk Müziği' konuşuldu
Bursa'da Kış Okullarında sertifika heyecanı
CHP’den Edirne İl Özel İdaresi yöneticisinin paylaşımına sert tepki
Kocaeli il iftarına binlerce kişi katıldı
Bursa Nilüfer’de “İnceliklerin Şairi” Gülten Akın anıldı
Tarım ürünleri üretici fiyatları yıllık yüzde 40,1 arttı... Aylıkta en yüksek artış turunçgillerde
Ankara'da Başkan Özarslan Doğu Karadenizlilerle buluştu
Kayseri Talas ramazan sahnesinde meddah geleneği
Başkan Rasim Arı Nevşehirli sporcularla sahurda buluştu
Yabancı markayı alan Türk şirketine kira ve tanıtım desteği
Başkan Özarslan Bağlumspor’a tribünden destek verdi
Bursa Nilüfer’de babalar eğitimlerini tamamladı sertifikalarını aldı
Başkan Bozbey: İnegöllüler artık tertemiz su içiyor
Antalya'da Turunç Masa Şubat'ta da başvuruları çözdü
Memduh Büyükkılıç'tan Kadir Gecesi mesajı
İzmir zeytini için dev adım... Zeytin ve zeytinyağı markalaşma yolunda
Kocaeli'de 'Kayık Çekek Yeri' Değirmendere’ye yakıştı
İzmir'de mezarlıklar bayrama hazırlanıyor
Yükleniyor




